这些年轻人对传统文化的了解，大多来自家庭的熏陶，或者像今天的展览一样的偶然机会。

这就像一颗种子，在缺乏阳光雨露的土壤中艰难地萌芽，随时可能枯萎。

潘岳也注意到了这一点。

他和萧瑶站在展厅一角，看着最后几位观众恋恋不舍地离开。

“你看，”潘岳指着一位正在临摹书法作品的学生，“他写得很好，看得出是从小练习的。但据我所知，现在学校里书法课几乎是形同虚设。”

萧瑶点点头，眉头紧锁：“是啊，学校教育更注重实用性学科，传统文化被边缘化了。长此以往，我们的文化根基将会越来越薄弱。” 两人陷入沉思。

展览结束后，萧瑶和潘岳收到了许多观众的反馈，赞扬声此起彼伏，甚至有人提议定期举办类似的文化展览。

这让他们感到欣慰，也更加坚定了文化复兴的决心。

然而，他们清楚地知道，这仅仅是万里长征的第一步。

“这些展览只是治标不治本，”萧瑶将观众的留言整理好，语气坚定，“关键在于教育。只有让传统文化融入教育体系，才能真正实现文化的传承和发展。”

潘岳赞同地点了点头：“你说得对。接下来，我们应该把重点放在教育改革上。”他拿起之前递给周学生的那张“教育改革研讨会”的卡片，意味深长地一笑，“看来，这场好戏才刚刚开始。”

萧瑶也露出了自信的笑容，眼中闪烁着坚定的光芒。

“明天，我们去教育局。” 她语气果断，不容置疑。

潘岳走到门口，刚要伸手去拿那个可疑的包裹，却突然停住，脸色一变，一把拉住萧瑶，将她护在身后，低声道：“小心！”