同班的康绰被发现节奏感很强，可能有音乐和舞蹈领域的天赋；同班的奥普申被发现数字逻辑非常好，可能在数学方面值得关注；同班的康曼德则被发现很有语言逻辑感，以后可以在很多领域进行着重培养。

但是，身为这个班级小班长的美源却好像没有什么很有天赋的领域。

一年的轮转培育下来，负责轮转选修定性的数据指导中心勉强在三个领域为他盖下印章，写着——

“这些领域资质尚且可以观察培训”。

那天，两个老师拿着他的成绩单当着他的面皱眉议论着——

“看这个情况，他目前没有在任何领域表现出天赋，不过没关系，不是所有天赋都出现得早，可以等再大一些的轮转选修。”

“就算真的没有特别明显的天赋其实也没关系。”另一名老师回头看向他，“他总是比别人发育早，醒悟快，以后还有很多领域可以走的，不用太焦虑。”

……

美源拥有的第四份童年记忆，可能是三岁半的时候。

所有新人类要在三岁这一年进入小学读书，为期五年，不得跳级。

而在小学的第一年，也就是他刚满三岁的这一年，耀星共和国会让他们进行第二次“轮转选修”。

这一次的轮转选修，是对上一次轮转选修的突出领域的细分项目进行着重轮转培育，顺带着再对其他领域进行一次笼统的学前教育，试试这些孩子会不会存在晚发育的情况。

节奏好的康绰被发现依旧很擅长节奏，而且相比乐器更擅长身体的律动；数字逻辑很棒的奥普申被发现数学逻辑越来越突出，加减法的运算明显强于身边的同龄人；有逻辑感的康曼德的逻辑感依旧那么好，而且似乎比别的小孩子更加感性和拥有更强的语言能力。

可是，美源依旧什么都没有。