缪老师的观点跟徐方亭的一致，欲望无法戒除，但可以替代与缓解，只能多转移孩子的注意力，毕竟大人们也是这么处理冲动的。

谈嘉秧的“偷鸡摸鸡”行为，只能靠她们一个在课堂、一个在生活里多盯着。

徐方亭又疑惑道：“蓉蓉是不是对不熟悉的人说话没反应，我刚才跟她说话她不理，罗应阿姨叫着还有点反应。”

缪老师抿了抿嘴，认真道：“是的。”

徐方亭想了想，说：“我发现谈嘉秧也有点，陌生人跟他说话，他反应不过来。”

缪老师肯定道：“会有这样的，他词库句库还不够丰富，一般人说话句子结构太灵活了，他跟不上。”

上行电梯带上好一批人抵达，三人挤进去，谈嘉秧依旧仰头打量那个带缺口的梭形通风口。

徐方亭和缪老师不由相视一笑，只有她们才懂这举动背后的含义。

出了电梯，缪老师提起最近开始教谈嘉秧人称代词，第三人称差不多自然掌握，困难在第一第二人称。

徐方亭特别问了教学方法，好回家给谈嘉秧复习。

缪老师便说：“两个人拿着两张不同颜色的卡片，然后我说‘我的是黄色的，你的是红色的’，那么他就应该说‘我的是红色的，你的是黄色的’，这样子来区分‘你我’。”

徐方亭恍然大悟，原来之前她看书只是看了个皮毛，跟专业人士比起来差之千里。

她们在祥景苑门口分别，缪老师一个人慢慢往地铁站晃荡。

一辆龙胆蓝911打着双闪，招摇地临停在路边。

徐方亭刚想走近一点看清挡风玻璃，驾驶座的门推开，扁扁的车走出一个高大的人——

“谈嘉秧，你看那是谁？”

“舅舅……”

“大声叫舅舅。”