而且她家里有人的职位确实要比校长职位高的多，于是校长就破格录用了她。

但是校长以为她被学校录取了之后会老实教学生，积极进取一点，最起码把教师资格证给考下来。

但是事与愿违，她的英语基本上都靠自学，她自己高兴的时候就给班里上几堂课，不高兴的时候就骂学生，完全把学生当成了出气筒。

迟到早退，工资还得照常给她发，这就是特权。

学生稍微有一点不会的去问她，她就嫌烦不老实回答问题。

校长因为教育方法上的问题，说了她不止一次两次。

但是因为她经常骂学生体罚学生，导致学生非常害怕她。

她教的班的学生开始重视英语，所以总的来说，她教的英语成绩还是可以的。

面对校长的指责，她就会把自己班里的英语成绩给摆出来，校长又没有办法真正的去让她改正自己的教学方法。

自己平常不上课，自己教出来的英语成绩还要比办公室里一些老师辛辛苦苦讲课教出来的高。

这便成为了她在办公室里炫耀的资本，大肆炫耀自己的教育模式，贬低嘲讽其她老师，弄的别的老师心眼儿里也很不痛快。

但是好在办公室里的老师虽然看着她能教出成绩来，但是对于她这种体罚式教育方法感到不妥，所以没有老师真的像她一样，把怒气发在学生身上来进行教育。

久而久之，办公室里的其他老师对她的意见都挺大的，但是碍于面子都没有把这件事说到明面上。

平常大家也给足了她面子，但是她真的一点都不知足，偷其他老师的东西；乱用其他老师的东西，也不打招呼；试图搞小团体，孤立其他老师……

杨佳城震惊了，好一个奇葩。

听其他老师说的这些事情，杨佳城真的感觉，对于一个成年人来说，还能干出这种事情太不可思议了，现在初中的小太妹都不这么干了好吧。

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听了杨佳城被打的原因，其他老师也十分同情她的遭遇，就这么莫名其妙的被打了一巴掌，要谁谁也难受吧。

杨佳城听着其他老师在那儿又乱七八糟的说东西，心情有点好转。

就是不知道校长这次要怎么处理这件事情，但是班主任让她不要担心，如果校长让她回去的话，班主任会替她求情的。

杨佳城还是相信校长不会因为这些权利选择处罚她的，否则她也会动用“权利”。

硬碰硬她在县里还没怕过谁。

冷敷了一会儿，也听够了老师们讲的七嘴八舌的事情。