“Teacher！就让我们玩一下好吗？Doorman又不在这。”

“这些都是管制物品，我不负责替你们承担后果。”

尽管学生们已经很努力地试图挽回自己的家伙事儿，但那些「炫酷的磁轨枪」终究还是被老师一把一把回收了。Khan不久后就会来接手这些枪，保管它们直到下一次紧急事件发生。

“真没劲。”Lizzy说这话时把脑袋塞进了书里，而Thad早就已经设法溜出去了，凭他这个龙套的身份，应该至少还是能追回一把枪的。

“他们去了很久了啊……”

房间里，Khan看着空荡荡的房子，情不自禁地叹了一句。Nori对此似乎并没有很在意，她毕竟也是丢下了Uzi和Khan独自流浪数年未归的狠人：

“这才算什么？他们还得好一阵儿才能回来，别老是压榨自己的想象力了，老男孩。”

“好啊，都忙，忙点好啊……”

“到底要我教多少遍你才肯会啊？！”

地表扩建区的一间小房子中，Alice气急败坏地指着面前的试卷叫道。Beau在旁边无辜地缩着身子，那样子看起来要多可怜有多可怜。

“你明明知道1+1=2，为什么2+2=4就是算不出来呢？”

终于得到解释的机会，Beau连忙拿过纸，开始写自己的推理过程：

因为1+1=2是一个公认成立的客观事实，所以根据这个式子，我们总结出两个相同的数字相加会在一个数字上再加上一个“1”！

所以2+2=3。

“一个式子不具有普遍规律，我现在告诉你，2+2=4也是公认的客观事实，你现在再找找规律。”

嗯……（Beau思考中）

因为2+2=4是一个公认成立的客观事实，所以根据这个式子，我们总结出两个相同的数字相加会在一个数字上再加上一个“2”！

所以1+1=3。

“哦，你好，小朋友，你来干什么？”Khan有些疑惑地看着火急火燎跑进屋里的Beau。

Beau伸出几只手在空中比划了几下，然后在屏幕上显示道：

“求救，我妈妈休克了。”

“您修理好这些飞船是想干什么？”

终于，J忍不住这样问道。她本以为Yeva只是想修好一架飞船离开这里，但直到现在，J看着面前排列整齐的数架飞船和仍在忙碌的Yeva，心里越发迷糊起来。

“不告诉你，这是为了你好。”Yeva头也不回地说。

“我不明白。”J回答得很干脆。

“说出来怕你胃胀气，如果你有的话。”

“不必担心，”J拍拍胸脯，一副满不在乎的样子，“因为小队里的某个人，我对这类情况拥有充足的缓冲能力。”